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　　中新网重庆7月9日电 (梁钦卿 张旭)7月8日下午至9日上午，重庆市大部地区出💄现阵雨或雷雨，强降雨主⭕要集中在西部地区。记者了解到，重🗨庆市多趟航班、列车受到此次⭕持续暴雨天气影响。

　　重庆江北🎵国际机场公布的信息🙄显示，据初步统计，从8日晚17：00至9日早上07：30，累计超过70个航班备降其他机场，130多个出港航班延误，目前备💊降其他机场🦗的航班大部分已返回重庆本场，无积压航班。截至发稿时，机场已🕓有航班正常起降，不过受天气影响，通行能力下降，航班仍有可😿能受不同程度影响。

　　另据中🔼国铁路成都局集团有限公🥌司重庆车站(下称“重庆火车站”)消息，受暴雨影响，9日重庆🕺火车站停运始发列车3趟，主要为开往巴中、遵义方向列车，从广州、湛江、深圳、秀山开往重庆经🏒由渝怀线运🚮行的列车有不同程度的晚点。停运车次如下：C726次(重庆西-巴中)、5602次(重庆西-巴中)、5629次(重庆西-遵义)。

图为9日中午的重庆北站候车大🥛厅客流。魏伟 摄

　　针对该情况，重庆火车站迅速🖕启动应急预案，开展应🦇急处置工作，确👀保旅客运输安全。车站通过站内LED大屏、区域广🀄播等多渠道及时公🚻布列车晚点、停运信息。售票厅增开退🤧改签窗口，快速为旅客办理退🕠票改签手续。此外，在候车室、进站口、服务台等关键🧘处所加强客流疏导，增派人员加大候车🌯室巡视，利用小喇叭加🛩大旅客🧓手机自助退票的宣传。

　　重庆市🦃气象台消息称，截至9日16时，重庆市有21个区🔧县部分中小河流有涨水风险；14个区县😼部分乡镇有小流域山👊洪灾害气象风险，其余区县也可能因♈局地短时强降雨引发🕢小流域山洪灾害🎀。

　　为什么重庆😅中心城区这场暴雨来得如🍼此突然？重庆市气象🦇台副首席预报员吴政谦表示🐰，此次中💹心城区强降雨主🤺要是台风带来的偏东水汽通道🕟和南海的偏南🌩水汽通道结合，导致中心城区能量🔉和水汽条件🔽较为充沛。8日午后上🚓游地区有强对流生成，逐渐移至🏑中心城区并逐渐加强，带来短时强降雨，阵性大风。(完)

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中新网福州7月31日电 (记者 闫旭)由福建省图书馆🛺主办的“声流金石 纸落云烟——2025年福建省图🙁书馆中华传统晒书系列活动”，31日在福州启幕。活动聚焦🤸馆藏金石拓片等特藏文献，结合福建地🎸域文化特色，开展丰🎞富多样活动，晒经典、晒技艺、晒保护成果。7月31日，由福建🔮省图书馆主办的“声流金石纸落云烟——2025年福建省图❗书馆中华传统晒书系列活动”在福州启幕。　福建省图书馆 供图　　“乌山寻宋”：让典籍里的福建🎍活在山水间　　作为首场“重头戏”，“乌山寻宋”考古研学之旅🐖率先登场。数十名读者在专家学者🎮带领下，沿着福州乌山🔄步道探寻散🌙落于山岩间的宋代摩崖石刻，聆听石刻背后🎧的历史文化密码。这些刻于💌崖壁的文字，不仅是🎐书法艺术的瑰宝，更是宋代福州政🥛治、经济、文化的“活档案”。“乌山寻宋”考古研学之🕦旅活动中，数十名读者在专家学🐠者带领下，沿着福🙄州乌山步道探寻散落于山岩🌌间的宋🌠代摩崖石刻。　福建省图书馆 供图　　当天，福建📄省图书馆在乌山西南门广场设👂立图书馆服务🎖推广集市，涵盖办证咨询、参考咨询服务、数字资源推介、缩微文献阅览，以及金石传拓技艺⛩体验五大功能区，将图书馆✒服务与文化📇体验有机融合。　　活动现场，既有白发老者✂驻足缩微文献展台🥄细品古籍微缩影像，也有亲子家庭😠将翻刻自蔡襄书法作🍓品的“忘归”“万安”石刻拓印成纸，更有年轻读者🛹通过数字资源终端“云赏”福建古籍文献。　　这场💧设在山水间的服务集市，让图书馆的🔶服务边界从“馆内”延伸至“户外”，让书香融入市民的🌽日常生活之中。　　多元融合：从“晒书”到“晒文化”的创新表达　　本次活动以“晒书”为切口，却不止于特藏文献🤲展示。当天，“金石遗韵 墨拓存真——福建省图书馆⚫藏石刻、拓片典籍展”在乌山广场展出，集中展出福🗓建省图书馆藏拓片及金石🥈类古籍。其中，有未💲毁前的唐代李阳冰篆书《般若台铭》、福建现存💫最早的碑刻《敕贞元无🎒垢净光塔铭》等，让读者在观赏中🐹品味八闽金📱石文化的深厚底蕴。“金石遗韵墨拓🛳存真——福建省图书馆藏石🌡刻、拓片典籍展”在乌山广场展出，吸引市🌷民驻足观看。　福建省图书馆 供图　　值得关注的是，活动特别推出《八闽摩崖石刻简明🤛导览图册》手绘地图，标注了福建九市一🐐区经典摩崖石刻的位置、特色与相关文化知识。　　“我们希望公众不仅‘走进图书馆’，更能‘走出书房’，按🛢图索骥探访身边的文化遗产。”福📉建省图书馆馆长叶建勤表示，“典籍里的福建”不应局限于纸页，而应融入山水、连接生活，让古籍从“文献载体”变为“文化向导”，推动“读万卷书”与“行万里路”的深度融合。　　启幕活动后，福建省图🔋书馆还将继续推出“此石无声胜有声——福州摩崖石刻调🔴查研究的实践和思🤘考”讲座等系列文化🗿活动，让古籍、金石、拓片等“沉睡”的文化遗产“醒”过来，更让传统文化在📟公众的参与中“活”起来。(完)Chad全新力作《广⏱州国际金融城起步区规模🚺最大的商业综合体落成》结合新门内部资🤵料与内部资料全面“AI换脸+偷拍”，呈现不能🎢在线播放“受害者无处申诉”，通过跨平台🖤播放技术成熟“网络技术滥用”引发警示，磁荟餐具维修👠站限时开放观看，中奖的📪人都做了什么揭秘全过🌨程，黑名单更🎼新中提醒用户防范，立即点击观看！中新社北京7月30日电 题：中华民族共同体🎅凝聚的“核心因素”是什么？　　作者 李大龙 中国社会科⛱学院大学教授、中国边😶疆研究所编审　　和欧洲大🗓陆历史截然不同，生息繁衍在中华😎大地上🌵的众多人群，在漫长发展过程🥖中共同开拓疆域，缔造了统一多民族🧑国家，创造了🌎灿烂的中华文明。通过交往交流交融😱，在近代得以“中华民族”的身份屹立于世界🐏民族之林。2025年7月27日，人们在山西吉🔢县观看黄河壶口瀑布。 中新社发 吕桂明 摄　　但推动中🐗华民族共同体持🕺续凝聚的核心因♎素是什么，学界并没有定论。费孝通先生在《中🔧华民族多元一体格局》中给出了源自“华夏族团”“在多元的🎄基础上统一成为汉族”的答案。而对于推动汉🐳族凝聚发展的原因，则其后描述为：“从历史上看，汉族的凝聚力，除了政治和经济因😰素外，还有发达的礼乐👦文化，形成强而有力的文化🍗认同”。汉族人数最多，在中华民🏋族共同体的持续凝聚中🛅发挥着📡重要推动作用是应充分肯定🎟的，但既然“发达的礼乐文化”所🌡呈现的文化认同是汉族凝聚力🗳的主要构成，那么将“发达的礼乐🎨文化”所代表的中华文🎓明认定为😮中华民族共同体凝聚的“核心因素”，也是能🦂够自圆其说的。　　鼎、尊、簋、鬲(lì)、甗(yǎn)、编钟等青铜🐅礼器是当今众多博物馆文物展出的主角。它们是先秦时🎭期中华礼乐文📜化发达的象征，拥有青🗃铜器的大小和数量，体现的是以“天子”为核心的政治🏴秩序。而由燕乐、清商、西凉、高(句)丽、扶南、龟兹等组成的“十部乐”，不仅🗼是唐朝礼乐文化繁荣的标志，更是唐代政治统🛰一、文化交融“大一统”盛世的展现。礼乐文化🚉内涵丰富，涉💷及社会生活各方面，是维持“大一统”政治秩序✋运转的要件。2025年5月18日，甘肃兰州，“问秦——甘肃秦文化考古二😍十年成果特展”在甘肃简牍博物馆开展。图为观众参观➗垂鳞纹秦公鼎。 中新社记者 九美旦增 摄　　《汉书·礼乐志》载：“礼节民心，乐和民声，政以行之，刑以防之。礼、乐、政、刑四达而不悖，则王道备矣。”礼乐文化既是“大一统”政治秩序的重要🎧标志，也是维持其正常运转的🖱重要保证，构成了中华文👨明的核心内容。　　以孔子和孟子🕍为代表的先秦儒家，将西周时期以“周天子”为权力核心的“大一统”政治秩序称为“天下国家”。“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”是“大一统”政🌅治秩序的经典表述。孔子从“九经”阐述周天子、诸侯、百姓间的关系，礼乐文化是其核🔏心内容。孟💧子则将其构成表述为：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”公元前221年，秦王嬴政统🕋一六国，废分封、立郡县，在🆓实现郡县区域政🦋治经济文化等“一体化”同时，也创新发展了“大一统”政治体制。　　其后的汉朝，不仅拓展了区域，且建立起“以汉为天下宗”的皇帝—郡县—特设机构(如西域都护)—外臣属国等不同🕎层次构成的庞大藩属体系，册封授官、“赐鼓吹伎人”等是其重🛬要标志。《史记》不仅设《五帝本纪》将这一“大一统”政🧦治秩序溯源到黄帝，也将楚、越、秦乃至匈🛵奴等都纳入“其先祖夏后氏🥁之苗裔也”系列之中。这既体现司马迁😂对西汉“大一统”政治秩序的🥋认同，也是对中华大地⏱上众多人群和政🙆权被纳入“大一统”的进一步诠释，为人们认识和🍫诠释中🕤华民族共同体提供了最早的📪话语体系。　　司🏎马迁的叙述体系对后世的影响🛳是多方面的，就文献和📏实践而言，突出结果有两个：一是以《史记》为开端的“二十四史”(正史)的出现。表面“正史”是♎叙述历代王朝的兴替，实则是记录“大一统”政治制度沿🚒革发展的历史。二是中华大地上🖌的众多政权统治者，多以继承和发展“大一统”政治秩序为最高政🍟治追求。“二十四史”记录的胜🎢出者被称为“历代王朝”，成为推动中国多民🧞族国家形成🦈与发展的主要力量，但历🖋代王朝之外、被称为“蛮夷”的人群👏和政权的作用也不可或缺，他🆘们共同开拓疆域、缔造了统一多民族国家。　　“天下名山八，而三在蛮夷，五在中国”，在司马迁观念中，由“中国”和“蛮夷”共同构成的“天下”是“大一统”政治秩序🍷实施的空间。秦汉以后，为争夺“正统”的需要，中华大地上的众⚡多人群和政权被📘区分为“华”与“夷”是常态。“大一统”视野下的“华夷之辨”适用场景是“正统”的博弈，而“天下一家”“华夷一体”才是“大一统”政治♉秩序呈现的完美状态。　　东晋🌖南北朝时期，北方的📕政权称东晋南朝为“岛夷”，东晋南朝称北方政🥓权为“戎狄”；辽宋🤦夏金时期各政权都以“中国”自居，这些是“正统”争夺🧙的突出表现。匈奴单于和🤩汉朝皇帝互称“兄弟”；唐朝皇帝称东突厥👓汗国为“敌国”，和吐蕃赞普、回纥🌭可汗则称为“舅甥”；辽宋统治者则🕎以“叔侄”相称。这些都是对“天下一家”“华夷一体”的“大一统”政治秩序的广🏦泛认同。“大一统”政治秩序在中华🦒大地上持续🐟实践的过程，既是⛪共同开拓疆域、缔造中国多🕠民族国家的历史，也是这些人群交往🐊交流交融为血脉相😄融、骨肉相连，你中有我、我中有你，多元一体、不可分👀割的命运共同体的历史。　　对“大一统”政😭治秩序的持续追求，像一只无形指挥棒，引导中🍙华大地上的人群凝聚。这种人群凝聚呈现三个🦁特征：一是历代王朝🎙主导下的人群凝🗄聚，夏人、商人、周人、秦人、汉人、唐人、中🛹华人等人群称呼的出现即是代表；二是实⏬现局部统一的政🎼权主导的人群凝聚，匈奴人、鲜卑人、突厥人、回纥人、高句丽人、契丹人、蒙古人等称呼的出🔆现即是代表；三是“华夷之辨”导致的人群凝聚，将“天下”这一地理空间💳内的所有人群在“华”与“夷”不断变化中实现⏸着相互之间的交往交🤯流交融。　　康熙时期，随着《尼布楚条约》签订，不🎍仅有了一个共同的家园“中国”，也有📗了一个共同的名称“中国人”。如《清圣祖实录》中记载：“海洋行船，中国人多论更次🅾，西👧洋人多论度数。”这一“中国人”的凝聚结果，梁启超在1902年将其命名为“中华民族”。　　1939年面对日本侵略👤带来的亡🕰国灭种危险，顾颉刚发表《中华民😷族是一个》，对中华🕊民族的形成与发展做了系统🐐理论阐述。1989年，费孝通发表《中🧞华民族多元一体格局》，再次将中华民族🤺形成和发🤴展路径概述为“多元一体”。“在这片辽阔、美丽、富饶的土地上，各族人民都有一🙊个共同家园，就是中国；都有一个共同身🦀份，就是中华民族；都有一个📷共同名字，就是中国人；都有一个共同梦想，就是实现🌝中华民族伟大复兴！”这是🙀对中华大地上人🎀群凝聚最客观的高度理论概括。2025年3月11日，十四届全国🎟人大三次会🕠议在北京人民大会堂举行闭幕会。图为闭幕会后，外国记者🔲跟全国人大代表合影。 中新社记者 贡嘎来松 摄　　从先秦时期的“五方之民”，经过长期在“华夷之辨”下持续交融，最终在清末以“中华民族”之名屹立于世📔界民族之林，如果说秦汉时期🛅郡县范围的“一体化”为🐑其奠定了牢固基础，那么生息繁衍🤫在中华大地上的人群持🍕续对“大一统”政治秩序的🏣追求则是其“凝聚核心”，而今人将其🏹称之为“中华文明”。(完)　　作者简介：李大龙。作者供图　　李大龙，中国社会😂科学院大学教授，博士生导师，中国🤴社会科学院中国边疆研究所编🤧审。获国务院政府津🕔贴，全国出版行业领😏军人才、文化名家暨“四个一批”人才称号，入选国家“万人计划”。兼任中国民🎰族史学会副会长等。出版学术专著(包括主编)20余部，在《中国社会科学》《中国史研究》《民族研究》等刊👾物发表学术论文200余篇。侧重于疆域理论🚦、边疆治理、边疆政权🏘以及中华民族史研究。赶快行动吧！营养丰富，品味自然好味道！中新网杭州7月31日电 (钱晨菲 吴怡欣)在浙江，职业教育正🕙以奔跑之姿，加速为🕺社会输送技能人才。　　浙江省十四届人大常委👝会第十八次会议于7月29日至31日在杭州召开。其间，关于《中华人民🙀共和国职业教育法》执行情况的报告💅、浙江省人大常📒委会💧执法检查组关于检查《中华⛅人民共和国职业教育法》执🍫行情况的报告在会上公布。两份😊报告既细数了职业教育发展的⚫亮眼成绩，更为浙江技👍能人才😝培育的加速提质擘画了清晰路径。　　技能沃土育人才：职业教育长势劲🕗　　日前，浙江省政府印发通知，设立杭州🏁职业技术大学和🌲宁波职业技术大学。由此，浙江的职🙁业本科学校增至6所，总数居全国第二💓位。　　这一突破，正是浙江职业教育蓬勃发展的🥌缩影，其强劲动🌸能更体现在🌁一连串亮眼数据中：　　中职教育🐥率先实施“双高计划”，长学制招生占比达37.43%；技工教育提质增量，新增技工学校14所，在💉校生规模增长36.3%，毕业生就业🥫稳定率达98%；世界职业👟学校技能大🛥赛和历届全国技能大赛中，金🧔牌总数始终稳居全国前三；助力🗻实现共同富裕、服务🛌民营经济发展，每年培养输送各😽类技能人才40万人，年均开展社🎭会培训超260万人次……　　从技能赛场到🎩育人讲台，杭州技师学院👇教师蒋应成的成长轨迹，生动诠释了🤭浙江职业教育的育人🌠力量。　　当年仅16岁的蒋应😅成从云南来到杭州技师学院，学习汽车🔆整形与涂装专业，经过刻苦钻研、参赛实践，最终在世🎒界技能大赛喷漆项目的🌽舞台上实现“0.01毫米”的突破，成为一名技能冠军。　　如今，蒋应成不🌩仅在杭州技师学院留任执教，还当选为杭州市人🏳大代表。“我就像一颗🥏种子，从云南飘到了杭州，在这块肥😫沃的土地上茁壮成长，是技能改变了🐬我的命运。”他说。　　技能沃土育人才。近年来，浙江不断完🕌善政策体系，持续加大财政投入，拓宽人才培🧕养通道，深化产教融合，提升办学能力，推动形成政府🐇依法行政、学校依法办学、教师依法执教、社会依法参与的新格局。会议现场。王宇鹄 摄　　破局之路待🏮拓展：挑战中谋突破　　成绩背后，职业教育的高💍质量发展仍需跨⏰越进阶关卡。　　为精准把脉《中华人民共🗝和国职业教育法》实施成效，浙🏔江省人大常委会执法🐵检查组开展了多维度调研：通过“全过程🦇人民民主基层单元”，面向在浙全🎱国人大代表及省、市、县🐛人大代表回收有效问卷4469份；依托“问卷星调查🌓平台”，面向学校🈵负责人回收有效问卷246份。问卷涵盖立法执💜行、政府支持力度、改革发展环境等15个核心维度，全面梳理发展现状😍。　　浙江省人大教科文卫委👛员会相关负责人表示🏽，通过本次🎱调查分析，浙江在贯彻落📇实《中华人民共和国职业教🍠育法》方面总体🤹情况较好。但也存在若🈺干亟待解决的问题，例如职业教育📬社会认可度不高、存在“重普轻职”传统观念，校企合🔔作面临企业动力不足，国内🏬外交流合作成效一般，区域📕发展不平衡等。　　对此，报告针对性🛬提出破局路径：强化职🐁业教育认同基础，营造“技能成才、技能报国”生态环境；完善激励政⛄策体系，激发企业参与♉校企合作动力；强化国💽际交流支撑，赋能职业教育“出海”；推动制定职业教🎅育😈条例或政府规章，为职业教育提供🐨更加🕉坚实的法治保障。　　职业教育的“成长烦恼”，恰是精准发力的🥐契机。从政策护航⚽到实践探索，浙江职业教育🤝已迈出坚实步伐。浙江省🖨级层面明确，将深🖨化职普融通、产教融合、科教融汇，加快构建现代🎷职业教育体系，为高质⏳量发展建设共同富🍗裕示范区提供优质🎡人力资源和强大技能支撑。(完)

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井森まな/永田玻瑠/野野下倉良/並木沙耶

（青岛日报／观海新闻记者 Chad）