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雷速体育7月23日讯 据转会专家斯基拉的消🐑息,费耶诺德中卫汉茨科🚛口头同意加盟马🐏竞。
据悉,这名斯洛伐克后卫🎽与马竞走的越🕦来越近,球员已经口头💕同意加盟。斯基拉社媒写道:“费耶诺德和马德里竞🐙技正在谈判,但是球⏱员已经同意加盟马竞,合同至2030年。
此前,据著名🥀记者莫雷托透露,因财务分🙏歧转会利雅得胜🍯利失败的汉茨科,再次成为🚳马竞的引援目标,马竞👉已与费耶诺德进行初步接触。汉茨科在🍶去年整个夏天都是🈶马德里竞技的目标。费耶诺德没🏘有对马德里竞技以及球🏪员本人的意愿做出➰让步,而球员本人也🌩对有机会🍶在大都会球场踢球充满期待。但这笔签约最🏷终未能实现。
27岁🎩的汉茨克上赛季代表费耶诺德🏑出场47场,打入4球并且送出2次助攻,目前德转⛏身价为3000万欧。
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中新网沈阳8月20日电 (李晛)2025年暑期,辽宁省科学技术馆迎来🔂参观高峰,单👎日最高接待量突破4万人次,创下暑🔱期历史新高,成为公众科🎂普打卡的热门目的👳地。场馆通过📋系列创新举措,将科普教育🐊与文旅体验深度🌀融合,打造新时代🏆公共文化服务典范。2025年暑期辽宁省🚮科技馆人气火爆。(辽宁省科技馆🕌供图) 任务驱动,变“参观”为“探索” 辽宁省科技👔馆创新推出“科技助苗行动”实践活动,以“沉浸式探索+创造性表达”为核心,精心设置🏗三大创造性任务作🈁为学生假期🆖科学实践作业:引导学生化身“科学探索家”制作思维导🎨图解构展品原理并关联🚝生活应用;担任“技术观察员”撰写图文并茂🐠的技术原理分析;成为“精神传承者”通过手绘故事卡或短视频讲🙉述科学家精🍒神与本土创新成果。学生根据兴趣任💩选任务深度参与,从“参观者”转变为主动的“探索者”和“表达者”。优秀🤑实践作品正持续征集,将于9月在📰科技馆进行专题展示,有效将知识🆚获取延伸🕊至能力培养与价值引领,开辟青🏺少年科学素养培育新路径。图为辅导员老师为来🎹馆学生讲解🕥展品原理、指导思维导图创⛅作。(辽宁省科技馆供图) 公益赋能,播撒科学种子 辽宁省科🉑技馆联合辽宁省🤦教育厅开展“科技助苗,点亮梦想”困境儿童公益🔒夏令营,面向康平、法库县50名师生。活动聚焦科学🔍教育资源短板,通过沉浸🌸式科技体验、思维训练与实践操作,响应“双减”政策下科学⛲教育提质需求。孩子们在🍼互动展品中感受科学魅力,填补了科学教育资源缺🗽口,为🥫教育公平与困境🏬儿童成长注入新动力。科技🌊助苗行动将持续开展,通过更丰富的活动,让科技之光照亮更🔵多孩子的成长之路。 短视频活化课🎬本知识 辽宁省科技馆🥜推出《暑期探秘·馆见未来》系列短视频,邀请沈阳🈵一线教师带领学生探馆。教师将牛顿定律、光合作用等知识点🦎,与科技馆展品(如多普勒效应、人体探秘、细胞屋等)生动结合,实现“知识可视化”。视频在🏘短视频平台传播,单期播放量超10万,吸引👻学生携带课本实地“打卡”解密考点,有效激活“第二课堂”功能。营员们在科👄技馆西大厅搭起帐篷由老师📤引领互动学习。(辽宁省科技馆供图) 多元场景深化科🦂普文旅融合 此外,辽宁省科技馆⌛暑期同步开放“辽⌚宁科技创新成果展”“共和国脊梁”等主题展览,同时启动“光影科学梦”科学电影展映。IMAX GT激光影厅凭借“顶级视听+科教”融合模式,获IMAX卓越营销奖,开业5个🎬月观影人次达11.5万。科技馆创新“科普公益+院线放映”模式,发放消费券9.7万张,形成科🌬普传播与文旅消费双🚟向赋能效应。精彩纷呈的科普活🌨动与📚顶级的观影体验,不仅吸🐗引了本地市民,更成功辐射全国,成为暑期文旅消😥费的新亮点。(完)许承尧事件持㊙续发酵,引发舆论关📝注引导孩🐦子健康适度用手机,91.3%受访家长认同“堵”不如“疏” 八成受访家🔓长期待暑期运动场馆👊和图书馆等校园资🈴源有序开放,帮助🔏孩子摆脱手机沉迷 暑假期间,一些中小😹学生过度玩手机🐜令家长感到头疼。长假本该是调整身心、充分放松🍷的时段,但沉溺于🖊手机让身体和♋心灵陷入双重疲惫。 日前,中国青年报社社会调🤬查中心联🎏合问卷网,对1500名家长进行🚥的一项调查显示,进行娱😞乐活动是孩子假期🛳使用手机的主要用途,其中,刷短视频(56.7%)位列第一。对于一些孩🤵子暑期⛰沉迷于手机的现象,50.6%的受访💡家长认为是因为现实生🍲活中缺乏成就感。减少孩子暑期对🙁手机的沉迷,79.8%的受访家🎍长期待充📓分利用校园资源扩大线下活动💈空间。 近三成受访家长表示🥠孩子暑期🥞平均每天使用手机超4小时,且城市级别😽下降这一比例升高 新疆维🧝吾尔自治区的王💌女士是全职妈妈,孩子开👔学升高一。她表示,孩子假期Ⓜ里经常连着玩三四个🐡小时的手机。“我不🚒盯着他就会玩手机,一玩就入迷,打游戏、刷短视频、看小说……叫他吃饭🔎要么听不见,要么磨磨蹭蹭。” “其实我们不是🤑很清楚她在干什么。”张强在🍚山东一家电力公司工作,他感觉,上初中🖇的女儿暑期每天6个多小时都在“手机里”。“孩子跟我们没🕤什么话说,却在线上📉跟朋友聊得挺热闹。” “假期里,同学们使用手机🈴普遍比平时更多。”18岁的🛀王昊然开学上高三,暑期他每天能玩😢10个小时手机,远超上学期间。 暑假期间,孩子平🌿均每天使用多长时间手机?调查显示,32.8%的受🤛访家长表示在2小时以内,在2-4小时的占41.1%,在4小时以上的占26.1%。在每日使用手🕝机超4小时的比例上,随着城市级📣别下降比例升高:一线城市(20.9%)、二线城市(27.0%)、三四线城市(30.3%)、县级城镇(32.2%)。孩子年级越高,暑期里手机〰使用时长超4小时比例越高:小学低年级(11.2%)、小学高年级(22.2%)、初中(38.8%)、高中(55.2%)。 孩子用手机主要📭做什么?数据表明,排在前〽列的几个选项都与娱🖋乐有关,其中刷短视频(56.7%)位列第一,玩游戏(43.7%)、线上聊天(38.4%)排在第三、第四,其他还有:辅助做作业/查资料(48.2%)、刷社交平台(35.8%)、上网课/线上兴趣班(29.5%)、看动画片(26.5%)、看直播(23.6%)等。 孩子假期沉迷手机,半数受访家长感🗜觉孩子是💩在虚拟世界寻找认同感 “孩子假期在家🗃没事干,天天玩手机。”王女士感慨,手机对孩子的吸📴引力太大了,尤其网络游戏,孩子经常👶是一把接一把地玩,几个小时都停不下来。 陕西的小学生家🐌长刘建常分析,即💿使家长鼓励外出游玩,有的孩子也觉得不如在家🏆刷手机舒服,这多是🔴因为从小没养成好习惯,除了手🤢机使用习惯,还包括运动、交友、培养兴趣爱好🌮的习惯。 对于一些👙孩子假期里沉迷于手机,60.7%的受访家长指出是因🚭为不够自律,缺乏时间管理意🌋识;50.6%的受访家长👯觉得是现实生活中缺🎨乏成就感,只能在虚拟世界🐡寻找认同;48.3%的受🌏访家长指出是假期缺少🥥线下活🐘动和兴趣拓展渠道;46.9%的受访家长感慨家🎿人陪伴时间不⛔多,孩子以手机填补⬜孤独感;37.0%的受访家📬长坦言是家长🚐喜欢刷手机,没带好头;30.3%的受访🐎家长认为是短视频或帖子的🥖精准推送加剧沉迷。 中国教育科学研究💜院研究员储朝🏩晖分析,一些未成年👑人假期沉迷手机,表面看是家庭🏟生活不丰富,深层次➡的原因是孩子缺乏主动性,不会自己设定目标,也🐒就没有自控力。 要让孩子“做自己的主人”,形成主动型人格 “我认为🦈网络时代,使用🏏手机这事不能、也不该给孩子‘堵死’,但要让他们学会🏨健康用网。”王女士从未禁止过📼孩子玩手机,她与孩子😜约定好打游戏不能充钱,也不能🤰玩起来没完没了,影响干正事。 调查显示,引导👛孩子合理使用手机,91.3%的受访家长认同“堵”不如“疏”。 张强特😝别认同这一观点,“尤其是青春期🔄的孩子,强制阻🚮止可能引发逆反情绪,而且也不现实”。现在张强常跟👐女儿说,“手机能发挥什么💶样的作用在于使用者,要对自己负责。” 王女士所在社区♑暑期有“老少共建”活动,会组织学唱歌、排练节目、捡垃圾等。“我希⛽望以后长假里社区多组织这样的📵活动,比如一星期一次,孩子有事干也就🔌不总想着玩手机了。这对双职工家庭来🥔说帮助很大。” 储朝晖分析,要丰富🦖孩子的假期生活,让他们意🏔识到有比玩手机更有意🎴思的事,感受到来自🛎现实生活中的成就🏋感。他强调,要让孩子“做自己的主人”,形成主动型人🈁格,建立人生目标,“这是走出手机🤪沉迷最有效的办法”。 改善一些孩🌗子暑假沉迷手机现状,79.8%的受访家长期待充分利用💊校园资源扩大线下活🕑动空间,如有序开放运动🐰场馆、图书馆;64.5%的受访家🔑长希望相关🍤机构为不同年龄段青少⛓年提供志愿服务项目;47.7%的受访家长期🍘待社区定期组织青少🏔年儿童暑期🐹线下活动。 参与调查♌的家长中,孩子🔴读小学低年级(1-3年级)的占25.6%,小学高年级(4-6年级)的占41.8%,初中的占24.4%,高中的占8.2%。孩子学习生活在🕜一线城市的占31.9%,二线城市的占39.8%,三♈四线城市的占21.1%,县级城镇(含县城/县级市城区)的占6.3%,农村地区的占0.9%。 (应受访者要求,文中张强为化名) 中青报·中青网记者 杜园春 实习生 邵钰倩 来源:中国青年报奚⛵冈:我在《小轴承“转”动大市场 县城产业历经“蝶变”走向世界》中埋了三🏐个彩蛋。中新网济南8月20日电(王采怡)正值暑假,山东多地依🐳托红色资源、自然🍤景观与地方文化,开展形式多📖样的研学活动,为青少年暑🔲期生活增添色彩。 “孩子们,我们铁牛岭🌫村有四名🍵烈士在抗日战争😧和莱芜战役中牺牲。今天,让我们追寻英烈⤴足迹,一起了解那段浸♓透血泪与坚韧🔆的历史。”近日,济🥢南市莱芜区方下街道👐铁牛岭村组织振兴学堂的学生到💰莱芜战役纪念馆开展“细听英烈故事,深扎红色根”红色文化研🏽学游活动。近日,济南市莱芜区🍼方下街道铁牛岭村组👗织振兴学堂的学生到莱芜战役纪念馆开展“细听英烈故事,深扎红色根”红色文化研🥅学游活动。莱芜区委宣传👦部供图 在纪😎念馆讲解员的引领下,大家先🚿后参观了鲁中抗日战🎴争展览馆和莱芜战役展览👻馆。玻璃展馆里,泛黄的书信、锈迹斑斑🌎的武器、磨损的军装🌗军鞋静静陈列。“这封信🖼是战士牺牲前🦕写给后代的遗书,字里行间满是对🏚战😐争胜利的坚定决心与殷切期望。”讲解员指🌮向展柜里的🔈一封战士遗书说。 在菏泽市🥢巨野县核桃园镇,一场融合历史🤗与自然的研学之旅,为学子们带来别样🌙的“清凉”与热度。在讲解员的带领下,学生们聆听红色故事、参🕯观战地医院旧址,一件件珍贵文物🌼、一幅幅生动照片,将那段🔊艰苦卓绝的革命🥠历程清晰呈现。情🧖景剧表演更是让研学活动氛👕围达到高潮,学生们穿上军装,模拟支前场景,推独轮车、挑担架,亲身体验革命先辈的艰😐辛。 走进核桃园镇青龙🔤山旅游度假区、白虎山风景区,学生们在山间⏸感受大自然的魅力。“在🌋青龙山和白虎山徒步时,我🐍看到了好多平时见不到🐷的植物和昆虫。昆虫陈列⏸馆里的三叶虫🧡化石也特别新奇。”巨野县第二中学😤学生张华分享道。 “在齐鲁大地,扇面不仅是🥅纳凉工具,更是文人🤱墨客抒发情怀的载体。”一场山🏘东手造体验活动在菏🚛泽市单县谢集镇🚎王桥史楼新村新时代文明实践中心🚾举行,17名小🈴朋友在志愿者指导下💖执笔绘扇,以童👅真视角诠释非遗之美。近日,一场山🔞东手造体验活动在菏泽市单🐗县谢集镇王桥🏖史楼新村新时代🚹文明实践中心举行。单县县委宣传部供图 活动现场,各类工具整齐摆放👹,扇面、颜料、画笔等一😧应俱全。孩子们或低头🍇勾勒线条,或🤵大胆点染色彩。有的以青绿山水为📏主题,在扇面上描🥥绘出山峦、草地与小动物;有的用画笔描绘着自己🍆喜爱的卡通形象,稚嫩🎾的笔触中透着天马行空的创意。 暑假期间,淄博市张店🤹区第八中学“科创”社团师生走🕧进淄博市科技馆,与馆内信🌱息学工作室、机器人工🏺作室的专家老师们携手,共同开🚀展馆校联合育人科技研学🎲活动。在专业导师的🕍引领下,学生们走进AI绘画的世界,一行行指令输入,一次次参数调整,用智能🚲工具在屏幕上精准“勾勒”出鲜活的图画。学生们还🐗学习探索了激光雕刻,在🕶特制的材料上“挥毫”。伴随着细微的❤嗡鸣和跃动的光束,一幅幅线条流畅、细节毕现的激光雕✊刻剪纸作🕛品诞生。 近日,潍坊安丘市柘山镇新🌴时代文明实践所组织辖👱区内青少年开展“探寻乡🏇村记忆践行文明新风”主题研学活动。在安丘蜜薯主题馆🐅,孩子🚴们通过实物陈列、数据🈷图表演示详细了解柘山💷蜜薯从山间野根到“国字号”品牌的蝶变之路。 “同学们,咱们柘山镇独🦊特的风化岩土壤,透气性好、矿物质丰富,种出来的😃蜜薯个头均匀、甜度特别高。”志愿者介绍说,当地采用大隆双📬行平⬛插密植技术后,全镇蜜薯规模化种👷植达3.8万亩,通过脱毒种苗🎬繁育实现⬅亩均增产30%,部分品😻种亩产突破一万五千斤。该镇有27家蜜🍔薯专业合作社,很多民众靠种蜜薯🎌增收致富。(完)
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谭泽闿/化方/库兹涅佐娃/许晓静
(青岛日报/观海新闻记者 周士第)责编:
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