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　　中新网延边7月9日电 题：民族艺术绽放世界：延边歌舞团架起🕥文化交流之桥

　　作者 谭伟旗 李彦国

　　像盛夏火热的📏天气一般，延边歌舞团排🌳练厅内鼓点铿锵、气氛热烈。

延边🐄歌舞团排练厅内鼓点铿锵、气氛热烈。谭伟旗 　摄

　　成立于1946年的延边歌舞团，是中国唯一传承、研究和发展朝🛫鲜族文化艺🎶术的综合性表演团体，也是中国🏼朝鲜族艺术精品的📓生产基地和培养朝鲜🚨族艺术人才的摇篮。

　　改编版唱剧《春香传》、大型音乐史诗《长白之歌》、交响组歌《金达🎀莱绽放的地方》……记者近日采访获悉，多年来，延边歌舞团从🚪经典改编到原创突破步履😓不停，携⛵浓郁民族风情与🕋深厚中华文化底蕴走出国门🐌百余次，成为沟通中外⏰的文化使者。“艺术没有国界，歌舞是最🌾好的语言。”延边歌舞🎩团党委书记王金炜说。

　　2017年，该团亮相中哈吉“三国七市”春节联欢晚会，将朝鲜族传统歌舞与中🎶华文化元素📠融入跨国舞台，在各国引发🐞热烈反响；同年，赴澳🛸门参与贺新春活动，以《阿里郎》等经典曲目🎍传递同胞情谊，展现中华民族文化🍋交融之美。

　　2024年，延边歌舞团赴俄罗🏛斯交流演出，长鼓的韵律、伽倻琴的悠扬与🌙中俄观众的掌声交织，《五彩阿里郎》中的民族服饰展演、《长白情》里的山水意境，让俄罗斯民众直🆔观感受到中国少数民族📍艺术的⛺独特韵味与中华文化的博大😴精深。

　　从“三国七市”的跨国联欢到与🐱俄罗斯的文化对话，从澳门的新春祝🏪福到国际⬇艺术节的舞台，延边歌舞团通过🔫歌舞、服饰、曲艺等🍰多元形式，不仅展现了📼中国朝鲜族的🐆艺术风采，更生动诠释了“中华民族一家亲”的深刻内涵。

　　近年来，延边歌舞团主动拥抱新媒体，以创新传😏播方式让民族艺术突破物理舞台，走向更广阔的世✒界“云端”。

　　王金炜介绍，2024年，该团与短视频平🤘台联合推出“七彩💎延边歌舞之乡”直播，线上展👽播覆盖千万人次；经典歌曲《红太阳照边疆》等作品通过📤海外社交平台传播，引发华侨华⛽人与外国友👇人的共鸣。

　　海外观众从《海兰江畔稻花香》中读懂中国乡村振😆兴的实践，从《长白之歌》里感🍢受到当地人民对自然与家园🗣的热爱，从《阿里郎花》中体会到了民👋族文化的传承与创新。延边🈳歌舞团俨然已经成为中华📚文化走向世界的“边疆窗口”。

　　王金炜表示，这支扎根🗑长白山麓的文艺队伍，将继续以😝歌舞为笔，在世界舞📷台创新描绘中🍱华文化的绚丽画卷，让民族艺📳术之花在文明互🦍鉴中绽放更大的光彩。(完)

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近年来，随着我🌐国生态保护成效持续显现，野生动物与人🧟类活动区域交织愈发频繁，因交通🤵事故导致动物伤亡的“路杀”事件也随之增多。　　近日，江苏省南京📸市中级人民法院🚤一审公开审理一起因交🎸通事故造成麋鹿死亡😡的生👲态环境保护民事公益诉讼案，并当庭宣判。南京中院院长李后👃龙担任⏭审判长主审该案，南京市人🏰民检察院检察长章润作为🌕公益诉💣讼起诉人出庭履职。　　2022年5月14日20时55分左右，司机肖某🚐驾驶轻型普通货车，在盐城市大丰区海🖥堤公路由南向北行驶🆗时，撞🕜上一头横穿道路的野生麋鹿，造成车辆🆒部分损坏和麋鹿死亡。大丰区公安局交通警🎙察大队出具的《道路💊交通事故认定书》认定，肖某未按照操😍作规范安全驾驶、文明驾驶，负➡此次事故的全部责任。　　麋鹿是国家一🙀级保护野生动物。依据2017年原国家林业局发布的《野生🤐动物及其制品价值评估方法》，国家一级🥪保护野生动物按基准价值🍦的十倍核算。按照原国家林业局《陆生野🏃生动物基准价值标🦉准目录》的相关标准，经鉴定，涉案麋鹿🗓价值为3万元。　　因无符合公益诉讼主😰体资格的🎼组织起诉，社会公😥共利益仍处于受侵害状态，根据江苏省⛔环境资源审判集中管💯辖规定，南京市检察院👏提起本案公益诉讼。　　庭审中，章润当庭宣读起🏠诉书并发🦅表公诉意见：事发时肖🎧某驾车速度为70公里/小时，但该路段全✳程限速60公里/小时，存在超速行为。肖某驾车💑致麋鹿死亡，造成生态环境破坏，事实清楚、证据充分，因果关系明确，应当⏪承担损害赔偿责任。　　鉴于肖某车辆🦍投保了交强险🔨和机动车第三者责任险🐼，事故🥖发生时仍在保险期限内，但保险公司🚴并未及时理赔，检察机关依法履😄行诉前🕑程序后提起民事公益诉讼，遂请求判令保🔧险公司承担3万元赔偿责任，赔偿金将用于🚍大丰区野😢化放归麋鹿的宣传保护、法律知识普🚹及等，防范事故发生。　　南💏京中院经审理认为，肖某在驾驶车辆过程中🏵发生交通👫事故致国家一级保📭护野生动物麋鹿死亡，并负交通事🔏故的全部责任，其行为😑损害社会公共利益，应当承担生态环🤧境损害赔偿责任。本次事故🐨发生在保险期间，且在责✅任险额范围🦈内能够足额赔偿，故保险🥣公司应在保险范围内🐵予以赔偿。　　法院据此🍺依法当庭宣判：由😀保险公司在交强险🧠和机动车第三者责任险范🥑围内对肖🖨某的交通事故行为🆕造成的野生动物生态环境损失3万元承担赔偿责👻任，该款🙄项将在经论证后拟定🕝方案用于麋鹿交通事故🎛意外风险防范等。　　《法治日报》记者注意到，事发海💿堤公路一侧即为1986年成立🐆的江苏大丰麋鹿国家🕕级自然保护区，是中国🗾最早建立的麋🔵鹿保护区之一，也是🔠全球最大的麋鹿人工繁育和🛰野化放归基地。据不完全统计，2023年1月以来，已有🖇几十头野生麋鹿在该海堤公路🍑上被撞伤亡。　　在庭审前，南京环境资源法🏟庭赴盐城🌞开展实地勘察、调研走访，咨🔦询专家等工作。检察机关也在庭前🕎会议中提出具🕌体防范意见，包括在海堤路增🏻设电子播报仪、减速带、测速仪、限速标识等装置，并建议将该公路📜限速值由60公里/小时调整至50公里/小时，依法加✨大交通违法惩处力度。　　当天庭审中，南京警察🐅学院副教授刘昌⤴景作为专家辅助人出庭，从专业层面阐释了麋鹿的基本🔤特征、“路杀”行为对麋鹿的✴影响以及防范相关风险的举措建🕕议等。　　刘昌景表示，麋鹿在晨昏时🧔段活动频繁，而⛷这恰恰是驾驶员易疲劳驾驶的时段。麋鹿无法感知🔍车辆声光所蕴含的危险，且成年🔣麋鹿体重达两三百公斤，加剧了撞击危害。因此，降低车速🖲能显著增加驾驶员反应时间、缩短刹车距离，从而降低碰撞概率📰，减少事故危害。　　“野生动物是宝♏贵的自然资源，在维🤦护生物多样性、保持生态🐶平衡中发挥♊着不可替代的作用。本案依法惩治🐕了生态环境侵权🚸行为，促进了野生保护动物🚁意外伤害风险🙀防范机制建设，是人民法院践⏱行恢复性司法理念、保护生态✋文明建设的一次🐩生动实践。”李后龙表示。　　章润表示：“野生动物是自然🏜生态体系💽的重要组成部分，同人类可持续🥠发展息息相关。我们提起民🕋事公益诉讼，不仅🌊是对生态环境侵权行为的追🔉责，更是希望通过本😽案的审理，在🍎全社会进一步树立和践行人与自然⛅和谐共生的理📋念。”　　记者了解到，下一步，南京法检部门将积🍎极推动🏛建立麋鹿交通事故意外🚽风险防范协调机制，为更好地开🚲展麋鹿保护工作🥔提供保障。　　漫画/李海英【VIP值不值开】氟颖信息技🐰术维修站今⏲日新增的行业应用栏目影片《超清美女壁纸》，片中包含多🎯个理伦片网站擦边内容，用户上传者为Romeo Visconti，目前已被浏览2058万次，讨论热度☔仍在上升。一年级暑假要打基础 二年级暑假弯🛑道超车 六年级暑假用来🎀逆袭　　线🚂上教培账号话术轰炸向家长🍑贩卖焦虑　　“一年级暑📨假要打基础”“二年级🏔暑假规划好能弯道超车”“最值得卷的就🕔是四升五暑假”“六年级暑假🧒用来逆袭，不然初中真跟⏫不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为🕺一些教培机构暑期营销的新热🆘词。　　《法治日报》记者近日调查发🥁现，众多线上教🏉培账号通过直播间话🦋术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引流陷🚯阱等方式，持续向一些家长🏋贩卖教育焦虑，最终目的是推销🌹高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长的🦗钱包与孩子的假期双双承压。　　焦😬虑话术充斥直播间　　“暑期不提升，开👤学就会被甩开，老师🈶不会等你的小孩”“老师预设孩子已🛍学新课，节奏飞快，跟不🚨上再报班就晚了”“基础差要🎭提前学，基础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小🗽时的试听课和每小时400元至500元的正式课，并邀🎷请记者参加线下测试。　　类似渲染🎼焦虑的话术，记🏁者近日在多个平台观看的数十😧场直播中均有发现。这些线上教培账📷号的话术高度雷同：极力渲染特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣🍭传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”，再配上紧张的音乐，令家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子在😭暑假不抓紧学习就完了。”北京家长🆒王先生道出不少家📱长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平台便🚎被这类“年年都是分水岭”的内容刷屏，仿👼佛孩子学业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比🐢上学还紧张？”“都想🍔着弯道超车，弯道早🥁堵成粥了。”　　虚假分享暗藏卖课🍷链　　记者调查发现，经验分享📖帖已成为新型焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购买链📞接，吸引家长下单。　　有用户在评🌎论区留言：一口气给孩🍿子报七八门补习班、兴趣班，其实是在缓解自己👬的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一📧类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出😵让我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现🤒其评论区都会植入培训机🐽构的推荐广告。　　当🛎记者向一位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联👯系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持续🏚数日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差距”“安排试听吗？一起找提升路径”等。其朋友圈也充斥着🛵“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听🚿家长说等等看，可班里✍悄悄补弱的孩子，已经在暑假把🍏差距拉开小半段🦌了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时🗜就能揪出知识漏洞。别等孩子做题卡🏨壳、考试⏹慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩🌹子把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人🚲设漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨晨刚结束二年级，就读于中关村三🅾小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信息同🥜样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业亦🍛自相矛盾：8月11日发⏩的帖称父亲为70万元年薪算🔴法专家、母亲为50万元年薪部门经理；几日后父亲成其🎴他行业高管，母亲变体制内职工。　　该账号评论区总🐨有人“求分享语👹文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其中几个🏿信息矛盾的账号。经某平台核实，其🏠中一个账号存在违规行为，平😩台已经进行处置。另外两个账号，平台正重点关注。　　课程与⚓教材名不副实　　记者注意到，此类渲染焦虑的账🚏号大多开通了📢购物橱窗或商品链接，兜👸售各类教辅教材和培训课程，教材价格😎在几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会精🛤准导向购书购课链接。某款“小升初暑假预🏻习资料”显示销量已超10万件。课程销🤙售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨询费或🥡报名费，后📀续需支付数百元/小时的高额学🍦费方能🔪开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的书🐍籍种类繁多，包括“与班主任📅沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提升”等，不少配🐣有视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论💙区有家长坦言购买动机是“缓解教育小白父母的焦虑💝”“有焦虑的宝📃妈可以看看”。　　然而，这些课程和教材的质♒量几何？　　多名受访家长反🔊映，面对海量推🙍荐常因无从选择而“全买”，结果🆑发现许多标榜“全国通用”的教材与👗本地教学内容和🥖进度严重脱节，孩子使用后极不适应。课程的实📛际价值与主播宣⏩传的往往相去甚远。　　山东济南一🍍位家长黄女🐦士向记者吐槽：“每年刷到的视✋频都在强调不同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的儿子已经🐲连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买了🍐大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线💖下的名师课也上了不少。但实际效果令她💁失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟练)就被灌输复杂问题🦒；作文尚在凑💢字数阶段就被要求精🎃读四大名著，理解力根本🌤跟不上；部分课程老师的🚭普通话都不标准，讲课还有错别字。　　“孩子想学习，什么时候都不🦃晚。何必制造一堆焦虑？我们小🙅时候没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未😁必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市康达律师😩事务所高级合伙🐕人苟博程看来，一些教培机构在🅾销售课程时采用👗贩卖焦虑的营销👒方式或涉嫌违反🤞广告法相关规定。　　“广💌告法特别规定，针对不满14周岁未成年人🗳的广告，禁止含有‘劝🎽诱其家长购买服务’的内容。例如‘学霸的暑🔻假在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造⛓焦虑，属于违规。此外，广告不得对升学、考试等效果🍺作出明示或暗示🛩的保证性承诺。若通过🤪制造焦虑的心理暗示来承诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规制此类🌁乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键🔎词加强内容审核，限制算法推荐相关话🏾题，推广AI内容审核系统，自动👦拦截含敏感关键词的违规广告🆗。相关部门应建🔓立教培机🍏构黑名单，对违规🕗机构限制广告投放并公示👕处罚信息；设立“教育焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北京航空航天🍟大学法学院副教授🙁赵精武建议，对线🌾上线下培训主体及重点平台🈸进行不定期巡查，严防违规开展培训及🚛销售高价课。学校应及😅时通过家长会、通知等🚸方式传递正确教育理念。家长也需保🔄持理性，在学校和监🔖管部门指导下制定学习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张茗　　来源：法治日报法🕴治经纬《AI赋能 浙江🔫上半年广告业务收入增长强劲》：一部写给理伦👶片网站从业者的书。阅读提示　　自主研发“传承红岩精神 赓续红色血脉”等理论教育、党性教育课程98门，研发“小萝卜头”“红岩故事汇”“红岩文艺赏析”等六大主体47门研学课程。近年来，重庆市以红岩🤱精神为核心，通过史料活化、创新教育载体、实践延伸，让红岩思政🔌教育从历史深处🐩走出纪念馆、融入日常，成为直抵🤕心灵的“精神灯塔”。　　近日，重庆红岩革命纪念馆🎴在解放碑推出“红岩快闪”，讲解员身着🕶历史服饰演绎《红梅赞》情景剧，穿插“你知道吗？当年地下党员就在🍱这附近传递情报”的互动问答，吸引数千⛪名市民驻足，短视频🛡平台相关话题播放量超2.1亿次，年轻网友感叹“红色故事可以这🤗么有感染力”。　　从校史馆里的实🈺物展览到剧院🛍里的艺术再现，从文字史料到🤶实景体验，“实景课堂”让历史场🛌景成为天然思政阵地。重庆打造🉐出一批具有辨识度和影响🗺力的育人品牌，截至目前，该市自主研发“传承红岩精神 赓续红色血脉”等理论教育、党性教育课程98门，研发“小萝卜头”“红岩故事汇”“红岩文艺赏析”等六大主体47门研学课程。　　从“静态陈列”到“精神具象”　　“‘红岩’二字出自小说《红岩》，顾名思义，红岩是红色的🏎岩石，它所代表的📯红岩精神坚如磐石。”近日，在😆重庆移通学院举办的暑期“红岩读书会”上，该校马克🤒思主义学院思政教师🏙徐梦笛说，红岩思政教育的落💁脚点，在于让革命精神⚫转化为当代人📠的行动自觉，实现知行合一。　　近年来，重庆市⚡以红岩精神为核心，通过史料活化、创新教育载体、实践延伸，让🦌红岩思政教育从历史深处走出纪念📽馆、融入日常，成为直抵心㊗灵的“精神灯塔”。　　“红岩精神不是🛵博物馆里⛺的静态展品，而是需要被🔽读懂的‘活教材’。”红🏭岩博物馆负责人告诉记者，该馆以“培根铸魂、传史育人”为核心，通过“馆校联动、共建共享”为抓手，正努力把54处革命遗址、革命文物转🥡化为思政教育的“资源包”。　　重庆多所中小🏉学开发的“红岩小课堂”系列校本课程，以“小萝卜头”在🙂狱中学习俄语、用👃石子画画的故事，引导学生理解“对知识的渴望不⬅分环境”；以陈然烈士在🛢狱中写下《我的“自白书”》的创作背景，诠释“宁为玉碎不🚚为瓦全”的气节。据重庆市教🌤委统计，该市已有87所中😘小学将红岩烈士故事纳入德育课程，通过“史料+学情”的适配性解读，让🖲红色教育更贴近青少⏫年认知特点。　　记者从重庆🤕红岩革🐆命历史文化中心了解到，借助红岩精神的🌋最新理论成果，该中心开展的“赓续红色血脉、弘扬红岩精神”专题✖宣讲巡展巡演已🔠陆续走进忠县、云阳等多个区县(管委会)。　　从“参观打卡”到“沉浸感悟”　　暑假期间，在渝中区大🔯溪沟街道，重庆大学“红岩精神研究中心👗”的师生们，结合“狱中同志关心群🏤众疾苦”的史料，组织居民开展“邻里互助日”，帮助独居老人买📧菜、检修家电，用行动诠♟释为人民服务。　　这支🌱由在校大学生、社区工作者、退休党员📻组成的志愿者队伍，年均开展“红岩故事进社区”“老党员讲传统”等活动超2000场。志愿者刘澄告诉📜记者，参加志愿服务，提升😍了自己对红岩精神的理解和感🧗悟，言传身教，也是爱💌与榜样的教育和传播。　　重庆打破“走马观花”式的参观模式，通过沉浸🥤式体验、互动式参与，让⚪学习者成为红岩故事的参📠与者而非旁观者，在身临其境中🎂触摸历史温度、感悟精神力量。　　重庆红岩革🌱命纪念馆打造的“数字红岩”，自2023年上线以来，青少年参观🔂者占比从35%升至58%，平均停留时间从40分钟延长至1小时20分钟，留言墙中“震撼”“落泪”“懂了”等词语出现频率😠显著增加。　　红色🌌文化的年轻化表达也让红岩🤲精神破圈传播。西南政法🖋大学创新推出“校史+”课程模式，组织学生走访渣♓滓洞等红岩遗址，将调研成果转化为校🔫史剧、微电影等实践课🛳程内容，累计组织师生参👇观红色基地近5000人次。　　该市开展的“重走红岩路”主题教育活动，组织党员干部沿曾🍆家岩50号、虎头岩《新华日报》旧址、歌乐山烈士陵❎园路线实地研学，在“狱中八条”陈列墙前，结合近年来反腐倡廉案例🖍开展警示教育。截至目前，已有1300余批单位⭐参与该活动，参与者反馈“在旧址前的学习，比书本更有冲击力”。　　“当红岩精神🌶从书本走向生活，从理论走向场景🎮，思政教育就有👪了直抵心灵的穿透力。”西南大学马克思主🕑义学院教授张健说。　　一粒⏳粒红色种子破土生发　　“过去思👒政课就像孤岛，现在我们😇打通了学校、家庭、社会的‘任督二脉’。”重庆永川区教👷委相关负责人说，针对大🗡中小学思政教育存在的🧘学段断层、校际壁垒、家校脱🤬节等问题，全区创新构建“资源库＋云地图＋大师资＋大实践”育人体系，覆盖13万名青少年，让思政教育焕🐖发新生机。　　获评2025年度高校思想政😻治工作精品项目的舞🏀台剧《红色的岩》，由重庆理工大学师生共🌵同创作和演绎，将🏥学校的思政教育推向新高度。该剧在2024年巡演12场次，覆盖6万余人，成为“思政+艺术”融合的典范，让思政教育“活”起来了。　　重庆理工大学党💋工部负责人表示，从课堂到舞台，从校园到云端，该校以红📂岩精神浸润理想信🍙念教育、以兵💵工基因滋养大国工匠精神，以🖊抗战文化培植民族复兴使命。在这里，“为党育人、为国育才”的责任，早已转化为“红色工程师”培养的生动实践。　　“思政课📐不是硬性贴标签、空喊口号，而是要用科学的方法，将‘立德树人’理念贯穿于教学管理、教学改革、教学方法中。”重庆一中党😅委书记唐宏宇对记🙎者说，近年来，该校不断👬改革创新，以“冠红岩之名，铸红岩之魂”实践活动为载体，系统化、特色化建设“红岩大课堂”，引导学🚵生传承红岩精神，厚植爱国主义情🏵怀。　　“星星之火，可以燎原。那些被点燃🤺的心灵终将汇🌋聚成照亮未来的火炬，一粒粒🍥红色精神的种子，已然在心➿田破土生发。”唐宏宇说。

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Diana Dali/Vinny Star/@LISA/黑川瑪麗亞

（青岛日报／观海新闻记者 小田桐まゆ）